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📜 历史与传记
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西方美术史话

西方美术史话

历史与传记 · 2026-04-30 · 重点提炼
📖 书籍介绍
樊登:各位好,今天的书我强烈建议大家看视频,这本书的名字叫作《西方美术史话》。因为我不是美术方面的专家,所以我们请到了这本书的助讲人——著名的画家慕容引刀先生,欢迎您! 樊登:慕容老师因为是学画画的科班出身的,而且深入研究过西方美术史,他在听说我们选了这本书以后,说这本书选得很准。
🔑 核心要点
01

莫奈的作品有一个欣赏的方法,我也是看书学来的。你看莫奈的作品,应该先把脸贴在上面,你会发现什么都看不清,然后慢慢往后退,退着退着那些形象就出来了,越来越清晰。莫奈的风格为什么那么容易辨识呢?让大家一看就知道这是莫奈的画作。

02

但到了古希腊以后,你马上发现,艺术的风格变化了,这时候就叫作爱琴文化。如果要举一个大家熟悉的例子,可能就是公元前4世纪的《米洛的维纳斯》,就是大家所熟悉的“断臂维纳斯”。

03

樊登:13世纪以后进入文艺复兴时期,文艺复兴的主题就是人的觉醒。文艺复兴时期最重要的一幅画,还不是达·芬奇的,书中讲到文艺复兴时期最重要的一幅画,竟然是波提切利的。

04

法国经常派人到意大利去学习,就发现师徒制这个方法有不足之处,觉得不如我们建立一套更庞大的学校的体制、班级的授课体制,我们把它整个规范下来。授课的起步从哪儿开始、中间怎么样、然后怎么样,形成一个更科学、更合理的模式安排,所以就建成了学院的模式。

05

慕容引刀:有的,还是会有联系的。因为它必然就代表着一种更系统、更全面的教学,但同时也是中规中矩的,缺乏一些特别另类的突破,这就是所谓野生和圈养的创作者的区别。野生的会敢于“乱来”,但是也有缺点。全面来讲,更严谨、更合理的其实还是学院派。

06

慕容引刀:这里边其实包含一个说法叫“美是有法则的”。你得有节奏感、有起伏、有变化、有韵律、有互相的冲突,可是又和谐、对立统一。这个是基本的美的法则,包含了这个法则的东西,你会觉得是美的;不包含,哪怕再抽象,它还是不美的。所以这里面还存在这样一点区别。

可借鉴执行优化

慕容引刀:对,他一眼就能识别出来,所以我们需要以这样的一个心态去看整个西方美术史。就像一个小孩子学画一样,从不会画画,到掌握了一定的技巧;然后觉得技巧不够了,要更多地表现自我了;最后又返璞归真,觉得还是最简单的、最朴素的最打动我。我觉得整个西方美术史跟小孩的成长是一个脉络的,所以我们可以按这个脉络去理解它。我们不懂美术史,难道还不懂一个人吗?

慕容引刀:我们这样理解,柱子首先从功能上来讲,它是承重的,对吧?就是要支撑起整个建筑的重量。那大概率我们可以分为两类,一类就是男性化的、基本款,特别简单,就是一根柱子,上面放一个小的承接平台,这个叫作多利克式。

法国经常派人到意大利去学习,就发现师徒制这个方法有不足之处,觉得不如我们建立一套更庞大的学校的体制、班级的授课体制,我们把它整个规范下来。授课的起步从哪儿开始、中间怎么样、然后怎么样,形成一个更科学、更合理的模式安排,所以就建成了学院的模式。

慕容引刀:对,你想她要奢华,就需要一些特别能够展示华丽的装饰,所以整个绘画的风格就是享受甜美生活的感觉。

慕容引刀:对的。以前的人没有照相机,他们都在想,我怎么画得更像一些、更真实一些、更有戏剧性。但照相机一发明之后,你现在怎么画都不如照相机来得快,那么我们当然就开始想,除了画得像,我们还可以做一些什么?

你看以前画得像,我们要讲究轮廓、造型的精准、光线,但到了印象派,我们不求画得像,那我们可以强调色彩,我们强调这种光影斑驳。你看你刚说的那张画——《红磨坊的舞会》,大家一起游乐的场面,它的主角其实不是那些跳舞的人,主角是那个画面里的光,身上的光斑,额头的、脸上的、衣服上的、满地都是的那些光斑,这些才是主角,是这张画的吸引人之处,洋溢着一种轻松、快乐、愉悦的气氛。

樊登:那我们这些普通人,我们可以回家甩甩吗?我们买点画布,去甩一下试试看。

慕容引刀:我觉得读这本书得有一个态度。你需要把自己想象成一个小孩,一个对绘画一无所知,但是充满了好奇的小孩。当我们大人看到岩洞壁画,可能都看不懂那个是什么的时候,小孩就能懂,因为他觉得那是他自己的表现方式。幼稚的线条、稚嫩的造型,小孩一看就懂了。

📋 书中案例
案例 1

樊登:所以再往后,你就会发现变得越来越荒诞、越来越奇怪了。还包括我们后来看到的比如说康定斯基,康定斯基画的画,直接就没有名字,叫作《构图十二号》。那时候康定斯基、蒙德里安这样的人,他们画的很多画,就是一些辐射或者一块一块的颜色,为什么会这样呢?

案例 2

慕容引刀:这本书讲得非常通俗。一方面,它不会让你觉得完全是学术性的、完全是无法理解的;另一方面,它又很正,并不是讲了一大堆的八卦给你听,让你听完发现心里没有一个脉络,不知道西方美术史是怎么回事。这本书不是这样,所以我觉得这本书就特别好了。

案例 3

那个时代还包括《伊利亚特》和《奥德赛》,这是文学作品。还有我们所知道的特洛伊之战,在过去我们都认为特洛伊之战是传说,是上古神话,但是后来有人去考古,真的能够找到阿伽门农的面具,就说明这些故事是真的发生过的。

案例 4

樊登:您作为画家讲东西就跟我不一样,只用了三个比喻就给讲明白了。我们先举例子吧,大家知道达·芬奇最有名的画,比如说《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》,还包括画了一半没画完的《三博士来拜》,它也在乌菲齐美术馆。还有《岩间圣母》《圣母子与圣安妮》《施洗者圣约翰》等等,这些都是达·芬奇的画作,大家知道得还比较多。

案例 5

文艺复兴的影响力,从意大利可以波及大半个欧洲,所以除了威尼斯画派之外,还有一个值得一提的画派,就是北方画派,发源于德国和尼德兰地区。所谓尼德兰地区,就是后来我们说的荷兰。这一派最有名的一个画家是德国的丢勒。德国人画画和意大利人画画会有很明显的不同吗?

案例 6

莫奈的作品有一个欣赏的方法,我也是看书学来的。你看莫奈的作品,应该先把脸贴在上面,你会发现什么都看不清,然后慢慢往后退,退着退着那些形象就出来了,越来越清晰。莫奈的风格为什么那么容易辨识呢?让大家一看就知道这是莫奈的画作。

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