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🧠 心理学与情绪
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活出生命的意义

活出生命的意义

心理学与情绪 · 2026-04-29 · 重点提炼
📖 书籍介绍
各位好,我们今天在合肥骆岗公园的樊登书店为大家讲一本老书,这本书叫作《活出生命的意义》。这本书真的特别重要,而我们之前的录制比较早,录音的效果不是很好。再加上这些年我又读了很多别的书,我觉得对这本书有了新的认识,所以打算把这本书重讲一遍。 这本书的作者叫弗兰克尔,他是心理学意义疗法的创始人。这个人的经历最不可思议的地方就在于,他是奥斯维辛集中营的幸存者。在1942年的时候,其实当时的弗兰克尔已经拿到了美国签证。他拿着美国签证,陪伴着自己的父母。但他的父母没有签证,他们都是犹太人。眼看着这个日期一天一天临近,他心中非常纠结:到底是自己一个人飞去美国,保留自己的生命,还是留下来照顾年迈的父母?最终他决定就让美国的签证过期吧,他没有拿着签证去美国,而是跟他的父母一起被捕,然后进了奥斯维辛集中营。之后的结果大家都知道,他的妻子(那时候他还没有孩子)、他的弟弟、他的父母都在集中营当中去世了。 这本书开篇就是讲集中营的生活。正常人没法理解在这样极端的环境之下,人的行为到底会发生哪些变化。
🔑 核心要点
01

比如说大家看到我的生活,就是讲书、直播、卖书,还有跑步、陪家里人,那么我的意义是什么呢?我的意义就是我只要把这本好书卖出去了,就是有意义的;让更多的人读到了这样一本在别的地方不知道的书,这很好;我能够帮到一个小孩在家里少挨揍,这就很好,这就是我生命的意义。你会发现,这个东西比钱带给我的东西要重要得多,那我就能够坚持干下去。

02

所以大家知道心理学的意义疗法最重要的原理,就是要把两个东西调动出来,一个是人的自我观察,另外一个是我们对于这个世界的幽默感。当你能够抽离出来看自己的时候,你会发现这一切都挺有意思的,你才能够解决那个长期的紧迫感和压迫感。

03

我们可以用三种方式来发现生命的意义,这个很重要,这就是工具层面的东西了。第一,通过创立某项工作或从事某种事业,这叫成就。你去做一些事情,然后打造一个成就,这是一种获得生命意义的方法。你像奥古斯都(就是恺撒的继承人)讲:我接手罗马的时候,罗马是用泥土和木头做的,我走的时候,罗马是用石头建的。这就是他的意义,他这一生打造了一个巨大的功业。

04

但是在这个悲剧性当中,我们有乐观主义。乐观主义就是我们把痛苦转化为成就的动力,我们去努力地做事,让自己和他人减少痛苦,这就是化解痛苦的方法。我们把内疚转化成重新认识自己、自新的一个机会。你有了内疚,它的意义就在于你可以变得更好,你知道自己之前做得不对,你现在可以做得更对了。然后把死亡变成负责,因为知道自己会死亡,所以在死亡之前,我们要对自己的生命负责,要对我们可以负责的对象负责。用成就、自新和负责来抵御痛苦、内疚和死亡,这就是意义疗法的本质。

05

到了集中营以后,他发现囚徒之间的生存竞争非常残酷,所有人为了能够活下去,可以不顾一切。因为是犯人管犯人,有很多囚头(囚头本身也是犹太人)也是犯人,但是他们为了表现自己的“存在感”“意义”和“价值”,可以对其他犯人大打出手,可以随时随地把人吊死在牢房里边,这对他们来讲都是一个完全合法的事。所有人失去了姓名,你曾经做过什么,你是一个多么受人尊敬的教授,你是一个心理医生,这一切都变得不重要,你只有一个编号。弗兰克尔的囚犯编号是119104,对他而言,这个编号的存在意味着他在集中营中仍保有“存在的意义”。如果他不在了,只要把这个编号抹掉就行了。

06

随处可见临时凑在一起祈祷的情景,这些又累又饿,衣衫褴褛的人蜷缩一团,口中念念有词。1944年冬到1945年春,集中营爆发了斑疹伤寒。……我的一位朋友严重昏迷,他认为自己快要死了,想做祈祷,但由于神志昏迷,他竟然不知道该祈祷什么。为了避免昏迷,我也和其他人一样尽量在夜里保持清醒。我需要在脑海里用几个钟头组织语言,重新构思我在奥斯维辛传染病房里丢失的手稿,或者干脆用速记法在小纸片上记下关键词。

07

在集中营里边有一些人,为了能够让自己忍受这样高强度的痛苦,他会和上帝做一个交易。你注意,这是一个很有效的自救的方法。他和上帝做什么交易呢?他说我愿意承受这一切的痛苦,来换取我的家人好过一点。当他在内心当中,自己跟上帝做了这样一个交易以后,他每天所承受的大量的痛苦,他都觉得是为了自己的家人,能够让自己的家人在隔壁活下去,能够活得更好一点。这就有效地让他们活了下来。这就是意义。

08

你会发现,人们最不能够承受的就是毫无意义,就是我为什么要承受这一切,我看不到任何希望,而且没有任何价值,这是不公平的。当你内心当中产生这样的想法的时候,首先崩溃的是自己的内心。

可借鉴执行优化

但是在这个悲剧性当中,我们有乐观主义。乐观主义就是我们把痛苦转化为成就的动力,我们去努力地做事,让自己和他人减少痛苦,这就是化解痛苦的方法。我们把内疚转化成重新认识自己、自新的一个机会。你有了内疚,它的意义就在于你可以变得更好,你知道自己之前做得不对,你现在可以做得更对了。然后把死亡变成负责,因为知道自己会死亡,所以在死亡之前,我们要对自己的生命负责,要对我们可以负责的对象负责。用成就、自新和负责来抵御痛苦、内疚和死亡,这就是意义疗法的本质。

在集中营当中,人性的善也会得到极大的发挥。这就是这本书的主题:选择。我们平常在生活当中,很多人都经常会讲,我是被逼的,我没有办法,我只能这样。甚至我跟很多家长讲,你不要吼孩子。他说我没办法,因为老师给我打电话。你看,我们经常会认为自己没有办法。但事实上,在奥斯维辛这样的地方,你依然有选择。你可以选择做一个囚头去打人,你可以选择去伤害其他人、举报别人,让自己苟延残喘能够活下去,抢别人的面包、偷别人的东西。但是你同样可以选择成为一个非常高尚的人。

好多人不能够理解自己所做的工作的意义,或者不能够理解自己每天日常生活的意义。而有好多人喜欢在生活当中找到平衡,很多人讲你要找到生活当中的平衡,你要自洽,你要寻找一种内稳态。弗兰克尔认为,生命当中寻找内稳态是非常危险的一件事。你的人生根本不需要稳定,你的人生就是应该充满挑战。

我们可以用三种方式来发现生命的意义,这个很重要,这就是工具层面的东西了。第一,通过创立某项工作或从事某种事业,这叫成就。你去做一些事情,然后打造一个成就,这是一种获得生命意义的方法。你像奥古斯都(就是恺撒的继承人)讲:我接手罗马的时候,罗马是用泥土和木头做的,我走的时候,罗马是用石头建的。这就是他的意义,他这一生打造了一个巨大的功业。

我们前面讲奥斯维辛,大家把这个苦难想得太厉害,觉得我们人生当中不至于像那样。但事实上就是,人生当中的痛苦也并不少。好多人喜欢羡慕别人的生活,觉得人家的生活多好。我告诉你,谁的生活你都不需要羡慕,所有的人每天都充满着大量的烦恼,人们都是在烦恼当中慢慢前行。我们更应该珍惜为时不多的欢快。很高兴,今天很愉快,很开心,你更应该珍惜当下的快乐,你要相信这些快乐都是永恒的,这才能够让我们更加有意义地活下去。

意义疗法中有一些具体的方法。比如说矛盾意向法,这是意义疗法当中非常有趣的一个方法。这个是什么意思呢?“一方面,正是恐惧导致了所害怕的事情的出现;另一方面,过度渴望使其所希望的事情变得不可能。”这个时候就需要用矛盾意向法来处理。比如说你要上台演讲,我相信很多人会很紧张,你越紧张,你可能就抖得越厉害。这个时候你最需要的就是矛盾意向法,就是我要让自己的紧张被别人看到,我要让别人看到我浑身颤抖。这样想了以后,你很快就会放松。

到了集中营以后,他发现囚徒之间的生存竞争非常残酷,所有人为了能够活下去,可以不顾一切。因为是犯人管犯人,有很多囚头(囚头本身也是犹太人)也是犯人,但是他们为了表现自己的“存在感”“意义”和“价值”,可以对其他犯人大打出手,可以随时随地把人吊死在牢房里边,这对他们来讲都是一个完全合法的事。所有人失去了姓名,你曾经做过什么,你是一个多么受人尊敬的教授,你是一个心理医生,这一切都变得不重要,你只有一个编号。弗兰克尔的囚犯编号是119104,对他而言,这个编号的存在意味着他在集中营中仍保有“存在的意义”。如果他不在了,只要把这个编号抹掉就行了。

当皮下脂肪消耗殆尽时,我们就像被一层皮和破布裹着的骷髅,不断感到身体开始消耗我们的生命。生物体慢慢消耗自身的蛋白,肌肉逐渐消失。身体的抵抗力也越来越差,棚屋里为数不多的人一个接一个地死去。我们每个人都能准确推断出下一个会轮到谁,自己又会在什么时候死去。通过无数次的观察我们已经十分熟悉这些死亡特征,而判断也几乎可以说是准确无误。

📋 书中案例
案例 1

“幽默比人性中的其他任何成分更能够使人漠视困苦,从任何境遇中超脱出来,哪怕只是几秒钟。”他和他的一个狱友约定,每天都要保证给对方至少编一个好笑的故事。比如说,我告诉我的朋友(朋友曾经是外科医生,如果他们出去了,就会在医院里边继续当医生):“有一天,你回到手术室,正在做一个大的腹部手术。突然,助理跑了进来,喊着‘动起来! 动起来!’向大家通报主任医生驾到。”你们大家可能不知道这个笑点在哪儿,“动起来!动起来!”是囚头们向他们最常喊的话,就是他们在监狱里边经常会被别人喊“动起来!动起来!”所以他一说这个,他跟他的狱友就笑。欢笑能够帮你抵御这些痛苦,就能够活下去。

案例 2

如果你在生活和工作当中遇到了挫折,这个词用学术术语讲,叫存在之挫折。存在之挫折容易导致意源性神经官能症。书中有一个案例,就是有一个美国的外交官看病看了很多年,说自己有抑郁、焦虑这样的状况,就是好不了,到处看病。他认为自己不满意自己的职业,觉得跟美国的外交政策不合拍。他的心理分析师一遍又一遍地告诉他,他应该跟自己的父亲和解,但这个人就是好不了。然后他到了弗兰克尔这儿以后,弗兰克尔给他治疗,没有管他跟他父亲的关系。“我发现他追求意义的努力遇到了职业方面的挫折,他希望干别的行当。”所以弗兰克尔的方法是让他离开外交部。他离开了美国外交部,选择了其他职业,结果非常好,这个人的心理问题解决了。

案例 3

比如说我们小时候参加高考,我相信绝大多数人都有一个想法,说高考完了可能日子就好过了,觉得高考完了以后,我就再也不用考虑这么多东西了,我的人生将无比美好。高考完了不到一个月,新的挑战就来了;然后一进大学,发现挑战更大;大学毕业,发现找不着工作,然后找工作,创业……你永远都有大量的挑战存在。所以人生是非平衡的,不需要去追求稳定,不需要去追求内稳态,不需要去追求内在的平衡,而是在这种非平衡之间知道自己为何而活,知道自己为何而努力,为什么要面对这个矛盾,为什么要解决它,这样你的生活才能够找到意义,你才不会觉得痛苦和焦虑。

案例 4

到了集中营以后,他发现囚徒之间的生存竞争非常残酷,所有人为了能够活下去,可以不顾一切。因为是犯人管犯人,有很多囚头(囚头本身也是犹太人)也是犯人,但是他们为了表现自己的“存在感”“意义”和“价值”,可以对其他犯人大打出手,可以随时随地把人吊死在牢房里边,这对他们来讲都是一个完全合法的事。所有人失去了姓名,你曾经做过什么,你是一个多么受人尊敬的教授,你是一个心理医生,这一切都变得不重要,你只有一个编号。弗兰克尔的囚犯编号是119104,对他而言,这个编号的存在意味着他在集中营中仍保有“存在的意义”。如果他不在了,只要把这个编号抹掉就行了。

案例 5

有一天他们睡觉的时候,发现身边有一个人做了噩梦,“啊啊啊”这样叫。根据我们的常识,就是把他叫醒,你的朋友梦魇了,你赶紧把他叫醒。但是就当他刚要拍这个朋友的时候,他突然之间停住了。他说,无论他在做什么样的噩梦,都不会比奥斯维辛更可怕。如果把他叫醒,让他发现他生活在奥斯维辛,这个比噩梦更可怕。所以就让他在这个梦中去梦魇。

案例 6

比如说大家看到我的生活,就是讲书、直播、卖书,还有跑步、陪家里人,那么我的意义是什么呢?我的意义就是我只要把这本好书卖出去了,就是有意义的;让更多的人读到了这样一本在别的地方不知道的书,这很好;我能够帮到一个小孩在家里少挨揍,这就很好,这就是我生命的意义。你会发现,这个东西比钱带给我的东西要重要得多,那我就能够坚持干下去。

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