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🧠 心理学与情绪
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思辨与立场

思辨与立场

心理学与情绪 · 2026-04-30 · 重点提炼
📖 书籍介绍
我得承认我们所讲过的书是有层次的区别。有的书轻松活泼愉快,给我们提供一个工具或者让我们能够莞尔一笑,有些书深沉厚重让我们不断地反思、不断地反省、不断地进步。那今天我要讲的这本书,我认为就属于后者,叫作《思辨与立场》。 它很有可能是我今年读过最令我反思的一本书,所以我特别希望它能够成为一本重要的书籍。所以,我相信很多人,都曾经听过无数次批判性思维,但是当我跟我身边很多受过良好高等教育的人聊批判性思维的时候,我发现他们和我一样,都对批判性思维有着天大的误解。 我问他们说什么叫批判性思维?他们就说不要轻易接受别人的意见。当别人说一个事的时候,你需要批判性的去接受,你需要反思,你需要看他有没有逻辑上的漏洞。所以,大多数的人理解批判性思维之后,就把自己变成了一个杠精,变成了一个特别喜欢跟别人抬杠,找缺点找毛病的人。
🔑 核心要点
01

事实上不是,批判性思维最重要的是批判自己的想法,不断地反思自己的想法。为什么呢?因为当我们生而为人,开始有思想的时候,我们的大脑就已经出现了文化的遮蔽性,比如说像我生在陕西,我天然地认为陕西的面条最好吃。结果我上大学的时候,遇到我们班上一个四川来的同学,非得跟我争论四川的面条好吃,那我就怒不可遏,我说:“你难道不会吃东西吗?陕西的面条这么好吃也吃不出来?”事实上这就是文化的遮蔽性。

02

我们作为中国人,我们听这个想法,如果我们从中国人角度讲,会觉得雨果是个好人。那如果作为一个法国人理解,有没有可能认为雨果是胳膊肘朝外拐?当你认为他是胳膊肘朝外拐的时候,你不具备批判性思维,因为你考虑的是私利,是立场问题。但是从这件事到底对不对这件事来讲,你会发现雨果是一个具有高级的批判性思维的人。他能够从是非曲直来看待这件事,而不是因为我是一个法国人,还是一个中国人来看待这个问题,这就是最高级别的批判性思维的特征。

03

我在读完了这本书以后,去到我们公司跟我们的员工沟通,我觉得我有一个最大的进步,我跟我们的员工讲,我说,之前我们都让大家维护公司的利益,我现在发现这事不对。当我们都让大家维护自身的利益的时候,我们就失去了这个公平性,会导致我们公司带来特别多的敌人。跟你合作,你总是维护自己的利益 ,你没法公允的对待我们的合作方,那这就是颠覆了我过往对于公司管理的一个认知,那核心就是因为我觉得你要有勇气去做这件事。

04

精确性。你能否更具体一些?你能否给我进一步的细节?你能否更准确一些?我们当年做记者的时候,有时候一个新闻问到这一步就不用再采访,因为你会发现提供那个新闻的人根本支支吾吾,在精确性和准确性上根本达不到,这就是一个假新闻,你就可以排除它了。

05

然后重要性和非重点,就是我们讨论这个问题是可以讨论,但这个问题是不是现在的重点,是不是可以有更重要的话题来讨论。我们在生活中你会发现,比如说高铁占坐这样的事,在今天看来觉得特别重点。为什么呢?因为出了一个奇葩的人,一下子吸引了大家的眼球,觉得这简直是所有道德当中最糟糕的一项。但是高铁占座这件事真的有那么重要吗?在众多的社会生活当中为什么会放大呢?这个就是我们在心理学上讲的叫作鲜活性的原理。当这件事刚刚成为新闻热点,鲜活地出现在我们面前的时候,我们会觉得重要很多,比那个没有在我面前出现的要重要得多,这种鲜活性导致的认知偏见。所以,导致我们会在一些不重要的事情上下太多的笔墨。

06

第三种人是思维的最高层次。他的特点是反省外显化。什么叫反省外显化?我如果做错了我要告诉别人,我知道我这事做的不对我公开,我让别人都知道,这个叫作反省外显化。我们说,稻盛和夫做他的公司的时候有一个原则,说我们做一家透明的公司。透明的公司就是什么事都可以看得到,所有的财务、所有的人事、任免、安排、思想,都要告诉大家,叫反省外显化。最高水平的思考技能,一贯的公平合理,这就是我们说所谓的真正的批判性思维。

07

第三个特点叫作换位思考,就是你能够拥抱对立的观点。与之相对的是自我中心性,就是当一个人思考任何问题,都是从自己的角度出发的时候,你会发现你永远是对的,你永远可以把你所做的所有错误事合理化。你是以自我为中心思考问题的,你没法接受跟你完全不一样的观点,尤其是对立的观点。

08

那天我表妹在北京找工作,她去好几个地方面试,我就问她效果怎么样。她选中了一个特别传统行业的一家外企,我就问她:“你为什么选这个企业呢?”她说:“办公室装修的特别豪华?”年轻人会觉得这就特别了不起,但实际上如果你能够把这个广度稍微拉开一点——不是说我们不能够考虑薪酬,也不是说我们不能够考虑体力,不能够考虑办公室好不好。再更广阔一点,你会发现发展的机会也很重要,能不能学到很多东西很重要,这个行业发展的方向很重要,你自己对这方面的事情有没有意义有没有感觉很重要。这些东西就是增加了我们讨论问题的广度。所以如果广度不够,只在狭隘的方面去讨论,我们就会陷入特别多的纠结和烦恼当中。

可借鉴执行优化

那么,良好思维的力量是怎么养成?首先我们要学会定期的评估我们的思维习惯,就好像我们讲曾国藩一样,每天晚上做日课都要去思考反思:我今天想问题的方法到底对不对?然后确定你的权力水平,不要去过度地获得权力,我在我的权力水平之内,尽量地做到最好。然后评估团队的思维水平和质量,你要经常观察和评估自己的团队,对现实产生共识,你带大家要准确地认识到我们的现实,而不是互相吹捧。然后减少官僚主义,评估自我中心思维,对于停滞要警惕,这一点非常重要。如果想要寻找一个外部的信号来提醒自己组织出现了问题,就去看组织的发展是不是开始停滞、开始减缓,这就是我们讲的在组织当中的应用。

这个问题清单会对我们提高思维的批判性有很大的帮助,就是当你跟别人讨论一个问题的时候,你可以慢下来,你不需要那么着急地回应,你可以按照这个清单一个一个地捋一下,你就能够看到这个问题应该朝哪个方向去讨论。如果遇到是自己错了的情况,你就可以承认,这才是真正的讨论。

大家都知道,我参加过国际大专辩论会,还得过冠军。我现在想想我们都是在诡辩,明明知道这个论题不对,这个论题被极端化变成两个对立的命题,然后为了捍卫自己这一方的正确性,就不断地去攻击对方。作为一种思维训练,这个是没错,这是一种练习的方法,就好像打乒乓球一样,你需要不断地练。但是,如果把这种辩论的方式,变成了我们生活中的习惯,这会成为一个灾难。因为你总有理由证明自己没有错。我扭转这个东西花了很长时间,才慢慢地去调整。我见过我们身边很多我们的朋友是扭转不过来的,就是他长期习惯于对方说什么就反驳,对方说什么就找一个攻击点。实际上。这并不一定是具有批判性思维,它往往是缺乏批判性思维的结果。

那么,如果要想破除社会中心主义和自我中心主义,有一个方法叫作道德推理。什么叫道德推理?就是你需要从道德的原则出发来思考问题,就这个事该不该做。我们应该公平地从道德的角度出发思考,那道德说起来很多,有什么各种各样的这种宣言,用孔子的话一言以蔽之,叫“己所不欲,勿施于人”。这个是世界伦理学大会总结出来的,这一句话涵盖了一切。当你能够做到“己所不欲,勿施于人”的时候,这是符合道德的。

所以,以上的这七个特征不是单独存在的,它是相互依存的。你得有认知谦逊,你可能才有认知勇气,你才会能换位思考、认知一致、认知坚毅,同时你能够学会依赖理性的推理,并且做到思维自主,这是一整套我们都需要有的东西,我们才能够做得到。

拥有这种思维的人,无论是在没上过学的人当中,还是受过高等教育的人当中,都是广泛的存在。没有证据表明,人们的反思性和受教育的程度相关,反过来你会看到很多上了大学的人,照样去跟别人搞传销,搞传销的经常从大学里拉人去。他学过很多的知识,学很多的教育,但他在思维方式上没有受过训练。所以,我们首先要能够学会知道,我们的思维是很不容易变得具有批判性的,我们的思维经常是随着惯性,因为我们的大脑有一个特点就是省力,我们叫认知吝啬鬼。

后来,我思考了一下,还真是,你想苏格拉底都已经要被别人杀死了,给他拿来了毒芹汁让他去死,像我们人生当中所遭受的委屈能比死更厉害吗?没有,苏格拉底依然谈笑风生,跟大家讲完最后的话喝下毒芹汁,他自愿的,他明明可以跑。别人都给他安排了后路他不走,他为了捍卫雅典的法律。他说,“法律是需要捍卫的,那么虽然他们判错了,但是我死不要紧,捍卫雅典的法律,我要回报我的祖国母亲”。

所以,在我们后面提到批判性思维的时候,我们不用特意指出,指的就是最高层次的这个批判性思维的方法。我们可以给大家简单地描述一下这种人是什么样的人。

📋 书中案例
案例 1

第三个叫关联性。有时候讨论的问题跟这个事情无关。比如说,有一个人被人诉讼性骚扰,然后他的朋友出来帮腔说这个人不会性骚扰。为什么呢?因为他业务能力很强,他是个好人。这两件事没有任何的关联,所以这种讨论方式叫作缺乏关联性,与关联性相关的叫无关。

案例 2

很多人会混淆什么?不要混淆了道德和习俗,比如说你逃婚,这是不对,这是习俗,这不是道德。很多人混淆了道德和宗教,你违反了我们宗教的教义,那个是宗教那个不是道德。还有人混淆了道德和政治,法律是更低层次的要求。如果有一个人跟你谈法律,说这事我不干。为什么?因为法律没规定,法律不规定我就可以不干,这当然可以。从法律的角度讲,它是可以这样做的,但它不符合道德,所以如果你混淆了这个标准的话,你就丧失了真正的公平公正的这个思维方式,这是我们认清这个非理性的一个过程。

案例 3

事实上不是,批判性思维最重要的是批判自己的想法,不断地反思自己的想法。为什么呢?因为当我们生而为人,开始有思想的时候,我们的大脑就已经出现了文化的遮蔽性,比如说像我生在陕西,我天然地认为陕西的面条最好吃。结果我上大学的时候,遇到我们班上一个四川来的同学,非得跟我争论四川的面条好吃,那我就怒不可遏,我说:“你难道不会吃东西吗?陕西的面条这么好吃也吃不出来?”事实上这就是文化的遮蔽性。

案例 4

然后意涵和结果。意涵就是意义和含义。这件事情的隐含的意义是什么?比如说,“我爱你”,那么它隐含的含义就是我愿意跟你生活在一起,我愿意长时间的跟你待在一起,我愿意把我的钱给你花,我愿意跟你成为一个经济共同体,甚至我们可以生一个孩子,这就是意涵和含义。

案例 5

然后重要性和非重点,就是我们讨论这个问题是可以讨论,但这个问题是不是现在的重点,是不是可以有更重要的话题来讨论。我们在生活中你会发现,比如说高铁占坐这样的事,在今天看来觉得特别重点。为什么呢?因为出了一个奇葩的人,一下子吸引了大家的眼球,觉得这简直是所有道德当中最糟糕的一项。但是高铁占座这件事真的有那么重要吗?在众多的社会生活当中为什么会放大呢?这个就是我们在心理学上讲的叫作鲜活性的原理。当这件事刚刚成为新闻热点,鲜活地出现在我们面前的时候,我们会觉得重要很多,比那个没有在我面前出现的要重要得多,这种鲜活性导致的认知偏见。所以,导致我们会在一些不重要的事情上下太多的笔墨。

案例 6

这里作者有一个特别有意思的建议,他说,如果你只看一个阶段的书,比如说你在樊登读书里你看的全是你喜欢的书,或者你看的都是近期的书,你的思维就停留在这50年上下。那么不用问,你一定有文化的遮蔽性。因为这个时间就已经遮蔽了你的思维方式。这50年上下的人都有一种思维的惯性和趋同性。

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