妈妈实际上在用道德绑架的方法，让孩子能够配合她去报各种各样的补习班。所以这个孩子最可怜的地方在于，她发自内心地认同这件事，进而当她上了初中，发现小学时候的努力不管用的时候，她会特别愧疚。
崽崽 爸爸的处理方式，就是叫我们过来，先跟我们讲道理，然后让我们自己化解矛盾。我觉得爸爸这个方法很好。但是爸爸很忙，平时都不在家。
一个初二的孩子说看淡一切。天天的成绩中等，并不是很好，但是他熟悉历史，喜欢读历史书。作者后来采访了天天的妈妈。天天的妈妈初中毕业后就进城务工，没有掌握太多的文化和育儿知识，所以在一开始，她很焦虑，经常打孩子，用暴力的方法教育孩子。后来，她发现这样不行，越打孩子的情况越糟糕，越打孩子越暴力。但这时候，她还不明白为什么这样做是不对的。然后她加入了一个网上的育儿群，开始在这个育儿群里学一些课程。学习之后，她发觉自己应该更耐心地去处理孩子的问题。有一次天天惹了祸，妈妈竟然没有揍他，而是不卑不亢地在学校里替天天承担了责任，并且处理好了问题，这一点让天天很惊喜。
团子 今年我爸爸学法律时，关注了几个UP主，他登错账号了，登的是我的，意外发现我有1万多粉丝，才知道这个事情。
很多有读写障碍症的孩子在小时候是非常痛苦的。比如著名的漫画家朱德庸曾经跟大家讲，他是有童年创伤的人。他小时候每天会在院子里玩一会儿，只要听到他妈妈喊“朱德庸，回来写作业！”他就会泪流满面，因为他有读写障碍症，写作业极其困难。这么一个写100遍才能记住一个字的一年级的小姑娘，我们听听她会说些什么。
后来她的爸妈发现了这个情况。妈妈处理的方法是什么呢？她塞给了小依一部新手机，说：“这下你满意了吧！”小依觉得这不是她的要求，她并不想要一部新手机。但是妈妈以为孩子是用自残的方式，“勒索”他们买一部手机。
一个叫颜颜的九年级（就是初三）女生，一见到作者就说：“我成绩不好。”她觉得好累，她做不到10分努力，最多能做到七八分。为什么呢？因为她感觉很烦躁，很多方法都试过了，但是学习成绩就是上不来。有一次她跟爸爸吵架，就是因为爸爸在她面前不断地夸别的同学成绩好。
我把这16个孩子的话基本上都转述了一遍。我觉得读这本书最合适的方法就是不加更多评判地去读，了解孩子们的心声就够了，不需要有任何的说教，要知道孩子们会这样讲话，孩子们心里是这样想的。他们在家里不跟家长说的话，通过这本书这个“树洞”讲给了家长听。
还有一个建议，父母不能够只做孩子的“法官”。如果父母是“法官”，那么孩子之间的矛盾永远不会得到解决。我们需要培养孩子自己解决问题的能力，也就是说，孩子们要协调出一个机制来。这一点请大家参考我们讲过的一本很早期的书，叫作《如何培养孩子的社会能力》，这本书对多子女家庭应该会有帮助。
作者建议：“第一，学龄前孩子把大量时间花在认字、算术上，缺乏运动，尤其是缺乏亲近自然的户外运动，会影响孩子感知觉、视知觉的发育。”所以孩子在幼儿园阶段，甚至在小学阶段，最重要的一件事就是玩，一定要玩得足够充分，他的大脑才能够发育得健康。“第二，与上一代相比，现在的学生一进入学校教育，就开始面临高强度的竞争，所以孩子们的问题暴露得更早、更严重。”就是没有必要那么早就希望孩子出类拔萃，尤其是像依依这样有读写障碍的孩子，你更需要对她有足够的耐心，等待她的大脑逐渐地发育。
允许孩子去探索，允许孩子去适应。我为什么喜欢这样的案例？我平常讲课的时候，经常会举我家的家庭教育例子，大家觉得没有说服力，因为那是我们家，觉得我们家孩子不一样。那我们看看这个案例，只要你的方法对了，你就能够感受到做父母是多么轻松。幸福的家庭都是相似的。所以，别再给自己的不改变找借口了。你要想改变，你就能够像小米的父母那样学习，让自己不断地进步，不再试图控制孩子，而是让孩子按照自己的节奏成长。
作者说，你有没有胆识接受孩子“不务正业”？看起来孩子在玩B站，在做UP主，但是这个经历很有可能未来对他有所帮助。未来我们的孩子从事的工作，是我们今天无法想象的。我有一个同学的孩子，在小红书上有将近百万的粉丝，他高中还没毕业，收入已经比他爸高了。这个孩子就是在这方面有灵感，做得比别人出色，而且即便在这样的情况下，他的学业也同样出色。父母得有胆量，父母得能够相信孩子是可以处理好这些问题的。如果父母因为小红书、B站的事跟孩子吵架、封账号，不允许他做这些，那很有可能连学业也一块儿毁掉了，因为你把主动权从孩子手里夺走，变成你掌控了。所以家长们要向团子的爸妈学习。
我非常高兴能够看到这样的案例，这样的案例可以让更多的人相信教育的方法，包括发展心理学、脑科学提供的方法，是可以复制、借鉴的，因为这些方法符合大脑发展的规律。但是家长要战胜内心的恐惧和焦虑，不要担心万一孩子管不好自己怎么办，因为就算他管不好自己也是他的事，他管不好也比家长来管更强，希望家长能够理解。
这本书的作者陈瑜，采访了16位不同年龄阶段，来自不同城市、不同家庭的孩子，让这些孩子说出了自己心中想说的那些话。很多话你听完之后，就能够意识到家长的问题到底在哪儿。所以我读完这本书以后，就觉得应该让更多的人，让几乎所有的家长都读一读这本书。有很多问题只有被看到才能被解决，或者换句说法，有的问题从被看到的那一刻就开始被解决。
一个初二的孩子说看淡一切。天天的成绩中等，并不是很好，但是他熟悉历史，喜欢读历史书。作者后来采访了天天的妈妈。天天的妈妈初中毕业后就进城务工，没有掌握太多的文化和育儿知识，所以在一开始，她很焦虑，经常打孩子，用暴力的方法教育孩子。后来，她发现这样不行，越打孩子的情况越糟糕，越打孩子越暴力。但这时候，她还不明白为什么这样做是不对的。然后她加入了一个网上的育儿群，开始在这个育儿群里学一些课程。学习之后，她发觉自己应该更耐心地去处理孩子的问题。有一次天天惹了祸，妈妈竟然没有揍他，而是不卑不亢地在学校里替天天承担了责任，并且处理好了问题，这一点让天天很惊喜。
我经常讲，当家长一定不能累，你要是累，那一定是搞错了。但是很多人不相信，说我是运气好，碰上了一个好孩子。实际上家长只要做一点点改变，孩子就会有大幅度的改变，因为孩子对于家长的状态是非常敏感的。希望家长们可以向天天的妈妈学习一下，去尝试改变一下自己。
接下来是一个高中一年级的男孩，叫奶盐。奶盐跟同学的关系很融洽，跟父母的关系也很融洽。他在学校里还是社团领袖，学习成绩也很好，考托福考了100多分，是一个很优秀的孩子。作者问他为什么喜欢学这么多课外的知识，并且能够学得这么好。他说有一个招生办的老师对他帮助很大。这个招办的老师带着他们一块儿学习网上的课程，比如说我经常介绍的发展心理学（我讲的《园丁与木匠》就是一本关于发展心理学的书），还有哈佛的《幸福课》。把这些课学完了以后，他们的视野得到了很大的开阔。奶盐告诉作者，孩子如果可以掌控自己的生活，一定会更好，因为没有人希望自己成为一个失败者。
第一位登场的孩子是一个八年级（就是初二）的女生，小黎。这个孩子经过自己的努力，终于考上了一所市重点，算是一个好学校。但是她却有非常严重的抑郁的症状，曾经休学了半年的时间。后来，妈妈逼着她上学，妈妈说：“心理医生说你可以上学了。”这个孩子死活不愿意去，甚至爬上了学校教学楼的窗台要跳楼，被人拉了下来。就在这种情况之下，她和心理医生展开了对话。
一个初二的孩子说看淡一切。天天的成绩中等，并不是很好，但是他熟悉历史，喜欢读历史书。作者后来采访了天天的妈妈。天天的妈妈初中毕业后就进城务工，没有掌握太多的文化和育儿知识，所以在一开始，她很焦虑，经常打孩子，用暴力的方法教育孩子。后来，她发现这样不行，越打孩子的情况越糟糕，越打孩子越暴力。但这时候，她还不明白为什么这样做是不对的。然后她加入了一个网上的育儿群，开始在这个育儿群里学一些课程。学习之后，她发觉自己应该更耐心地去处理孩子的问题。有一次天天惹了祸，妈妈竟然没有揍他，而是不卑不亢地在学校里替天天承担了责任，并且处理好了问题，这一点让天天很惊喜。
接下来是一个叫团子的男生，高中二年级。团子说自己有强迫症，他的强迫症表现在哪儿呢？写字特别慢。他每做一道题都要反复地验算，比如说1+2=3，他算出来答案以后，他就会想：那么3减2是不是等于1？3减1是不是等于2？他要把这个答案反复验算很多遍，才能够做下一道题。他写字特别慢，但他很爱学习，觉得学习很有趣。虽然做题做得慢，有时候答不完题，但是每道题他都想把它做对。这个孩子还是B站的UP主，在B站上粉丝过万，甚至还有一些收入。
很多有读写障碍症的孩子在小时候是非常痛苦的。比如著名的漫画家朱德庸曾经跟大家讲，他是有童年创伤的人。他小时候每天会在院子里玩一会儿，只要听到他妈妈喊“朱德庸，回来写作业！”他就会泪流满面，因为他有读写障碍症，写作业极其困难。这么一个写100遍才能记住一个字的一年级的小姑娘，我们听听她会说些什么。
后来她的爸妈发现了这个情况。妈妈处理的方法是什么呢？她塞给了小依一部新手机，说：“这下你满意了吧！”小依觉得这不是她的要求，她并不想要一部新手机。但是妈妈以为孩子是用自残的方式，“勒索”他们买一部手机。