莎士比亚有一句名言说：“演戏的人不能保守秘密，他最后什么都告诉你。”你如果看好的悬疑剧之类的，多看几遍你就能发现，其实谜底他早就告诉你了，早就从细节中体现出来了。这就是我们说通过共情去体验的能力。
诗人洛夫说，“落叶在火中沉思”。你想想看一个火苗在烧叶子，假如火苗烧的是活物，比如说动物，它肯定会蹿、会害怕、会紧张。但是烧叶子的时候，你会发现叶子很淡定，就是慢慢地变焦，一点点地卷起来。这个微妙的过程被诗人看到了，说落叶在火中沉思，那种感受就像是一个沉思的样子，真棒。
黄老师说别着急，咱们想象，咱们玩个随便联想的游戏。比如说，一张钞票你联想到什么？孩子说，联想到爸爸。为什么联想到爸爸呢？因为我们家里边是爸爸赚钞票。那很好，那你想到爸爸又联想到什么？孩子说，联想到工作。想到工作，又联想到什么？工作联想到吃饭。吃饭又联想到什么呢？孩子说爸爸，又联想到爸爸。孩子的每一个联想都有理由，随着联想越来越远，你会发现关于这个事的话题就变得越来越多，所以你可以在家里边跟孩子玩这样的游戏。
最后那个台阶有多少级。孩子们说我们哪记得台阶多少数。于是黄老师讲了一个例子，说有一年宋美龄去拜谒中山陵，各家报馆都在写这篇文章。只有其中一家报馆写说，“中山陵由平地到陵上的石阶是392级”。就用这句话做开头，拔了头筹。这种细节的体现，就能够把人带到那个情境当中去。虽然你说我是来看宋美龄的，我是来看这些拜谒中山陵的官员的，但是392级台阶，一下子就体现出了那些人为什么后来气喘吁吁地冒汗，这就是细节的重要性。
作者还有一个练习的方法，是什么呢？就是他特别喜欢写古典诗的“变奏”，即把古典诗重新写成现代文。比如我们大家都知道的：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维写离别，四句就解决了。但是作者说只写这四句，这是王维，那我能不能够用现代的白话文，把这四句诗写成一篇散文？你想想看，你有多少素材可以写。我给大家念一下开头，你就能感觉到白话文和诗词的区别：
第五个要诀，叫拼图，就是组合——用什么样的结构把这些东西拼在一起。没有材料无从结构，没有结构不成文章。前面四个方法讲的都是材料的问题，我们现在手里攒了很多的材料可以写了，关键是怎么把它拼在一块儿。
第二个组合方式，叫波浪式，起伏不定，忽高忽低。波浪式的典型文章，是各位都非常熟悉的《塞翁失马》故事：这个人的马跑了，很倒霉，但是过两天，那匹马又带回来好多马，他很高兴。结果他儿子又很倒霉，摔断了腿。但也因此不用去征兵。这就是典型的波浪式结构，这种波浪式结构适合用来记事。记事要做到的水准叫“去如流水”，你看像流水流在河里边。为什么我们说引水渠的水不好看？你有没有发现我们出去郊游，很少待在一个人工引水渠旁边欣赏。为什么不好玩？因为人工引水渠太平，没意思，连岸都是直直的，水就这么哗地流过去。那就只是实用，根本没法观赏。你喜欢在什么地方看水？一定是山里边的水，起伏跌宕，遇到石头能够被拍打起来，这就好看。所以这种波浪式适合记事，叫“去如流水”。
听出这个表现了吗？就是到最后你会发现，妈妈为什么一只又一只地养猫，为什么家里边一定要有猫，是因为爱，是对子女的爱无处安放了，所以养了这些“毛孩子”。我朋友圈里有好几个喜欢养猫的人，都把猫叫老大、老二、老三，就是按小孩子的名字这么叫，就像“妈妈回来了！”这种感觉。因为他们的孩子都长大了，都去上大学了、工作了，然后他就开始养猫。所以你要表达的，就是这种感受。一定不是简单地把这个事记完，而是要有情感。
一个中学的女生，在经过了细致地观察以后，能够把这样一个小弟去参加比赛的事，写得如此生动，在最后结尾翻三番，有三次转折，这作文就应该是满分作文了。而且能够被散文大家王鼎钧先生，选到书里边做范文，我觉得这水平已经相当高了。所以大家有机会可以读一读书里边的范文，你就能够知道前面所讲的那些原理，到底是怎么应用的。所以这是第一个要诀，希望大家学会观察，多看一眼，细看一眼。
我原来在我儿子很小的时候，就跟他玩过这样的游戏，就是联想，甚至我们还可以组合联想。比如说这有一个杯子，有一本书，那把杯子跟书组合起来，咱们能不能发明一新东西，这是一种非常典型的组合联想的方法。还有就是你通过这本书，联想到什么？通过这件事又联想到哪儿？一步一步地越来越远，天马行空。所以不要去限制孩子的想象力，孩子才能够把更多的元素，带入作文当中。
喂鸡更简单了，走出去，抓一把米往地上一扔就完了。就这么简单的事，却总是忘，总是不愿意干，最后妈妈把这个女工解雇了。解雇了以后，这两件事就落到滕娟娟的身上，她来负责关炉门、喂鸡。最后她得出一个结论，说为什么这两件事，我做起来觉得一点都不累，而女工做起来觉得特别烦、特别累？是因为爱，你爱这个家，对这个家有感情，你会觉得是顺手的事，不会特别累。但如果你没有这份爱，你会觉得你们就是故意挑我的毛病，内心就烦、暴躁、抗拒。所以当一个中学生能够学会去体验心情的时候，她就能够写出这样生动的文字。这是第三个要诀，叫作体验的方法。
作者还有一个练习的方法，是什么呢？就是他特别喜欢写古典诗的“变奏”，即把古典诗重新写成现代文。比如我们大家都知道的：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维写离别，四句就解决了。但是作者说只写这四句，这是王维，那我能不能够用现代的白话文，把这四句诗写成一篇散文？你想想看，你有多少素材可以写。我给大家念一下开头，你就能感觉到白话文和诗词的区别：
所以他就带着学生，开始学会用更讲究的文字，比如有一个学生写了一篇作文——《自述》，写到：“我自己奇丑无比。”那个学生写自己奇丑无比，是个女生。老师说：“丑字不好听，尤其是用在女孩子身上，无论对别人还是对自己，都应该避免使用这个字，更不宜用奇丑无比这样最高级的形容词，来描述自己。能不能换一个写法？” 有一个学生讲：“我其貌不扬。”老师说：“其貌不扬这四个字，还是有点太重。”连这四个字都有点太重，“说她不算漂亮，行不行？”这是另外一个答案。还有一个人说：“那我说她不能够选上中华小姐，你觉得怎么样？”引起了一片笑声。然后有一个学生讲说：“太难了，写个作文真麻烦，还得挑这些字句。”
你再想想看“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，假如没有最后这一句点睛之笔，没有这一个钟声传到客船，整首诗就“死”掉了。所以孩子们在写东西的时候，听觉是非常重要的一个来源。比如说老师给你布置了一个作业，假如写《我的爸爸》，你可以从听觉的角度先想想，你从你爸爸那身上听到了些什么东西。他是怎么样说话的？你看《红楼梦》里面描写王熙凤，叫“丹唇未启笑先闻”。还没走到门里边，先听到一串银铃般的笑声，他就不会这样描写林黛玉。所以听觉是观察中一个非常重要的点，希望我们家长们和孩子们都能够学得会。
所以这些学生们就说，怎么才能够把这个感觉写出来呢？黄老师把他们邀请到家里，然后学生们从外头刚进来，往那一坐，又渴又热的，那时候也没有空调。这时候老师给自己倒了一杯冰镇橘子水，然后说我就不给你们倒了，自己就喝了。喝完了以后问这些学生说，知道喝橘子水什么味道、什么感觉吗？你们虽然没有喝，但你们知不知道？就是虽然我们没有喝橘子水，没有品尝到那个味道，但是你依然可以体会到那是什么样的感受，这种能力就是体验的能力。所以未必非要经历过的事情，我们才能够知道。我们既可以有直接体验，也可以有间接体验。比如你不一定非得出过车祸，才能写关于车祸的文章。如果是那样的话，小说就没法写了。
第五个要诀，叫拼图，就是组合——用什么样的结构把这些东西拼在一起。没有材料无从结构，没有结构不成文章。前面四个方法讲的都是材料的问题，我们现在手里攒了很多的材料可以写了，关键是怎么把它拼在一块儿。
就是一个听力的法门，就能够掌握特别多的信息。比如说“闲花落地听无声”“海雨天风不忍听”，这样的诗句都是听觉。还有“留得残荷听雨声”，你如果曾经在荷塘旁边坐过的话，听着哗哗的雨的声音，你就能够理解这句诗。
诗人洛夫说，“落叶在火中沉思”。你想想看一个火苗在烧叶子，假如火苗烧的是活物，比如说动物，它肯定会蹿、会害怕、会紧张。但是烧叶子的时候，你会发现叶子很淡定，就是慢慢地变焦，一点点地卷起来。这个微妙的过程被诗人看到了，说落叶在火中沉思，那种感受就像是一个沉思的样子，真棒。
想象力是能够让我们的文章生色的，而且可以想象出很多东西来。书里边有一个案例，隔壁教理科的老师，说自己的孩子不会写文章，然后就把黄老师请去。去了之后，对方说这孩子最大的问题，就是写什么文章都几句话。比如写一篇文章叫《一只蝴蝶》，说“昨天有一只蝴蝶，飞进了我们家的院墙，非常好看，我想要抓它，它飞走了”。就没了，就这么一段。这个家长特别着急，说每次写作文的时候，没话说怎么办？
黄老师说别着急，咱们想象，咱们玩个随便联想的游戏。比如说，一张钞票你联想到什么？孩子说，联想到爸爸。为什么联想到爸爸呢？因为我们家里边是爸爸赚钞票。那很好，那你想到爸爸又联想到什么？孩子说，联想到工作。想到工作，又联想到什么？工作联想到吃饭。吃饭又联想到什么呢？孩子说爸爸，又联想到爸爸。孩子的每一个联想都有理由，随着联想越来越远，你会发现关于这个事的话题就变得越来越多，所以你可以在家里边跟孩子玩这样的游戏。
我原来在我儿子很小的时候，就跟他玩过这样的游戏，就是联想，甚至我们还可以组合联想。比如说这有一个杯子，有一本书，那把杯子跟书组合起来，咱们能不能发明一新东西，这是一种非常典型的组合联想的方法。还有就是你通过这本书，联想到什么？通过这件事又联想到哪儿？一步一步地越来越远，天马行空。所以不要去限制孩子的想象力，孩子才能够把更多的元素，带入作文当中。
比如说蝴蝶，在我们看来就是蝴蝶飞来了，没抓住，跑掉了。但你想想庄子，庄子梦到蝴蝶，醒来以后还在想这件事，说到底是我做梦梦见了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了我？那我现在一醒过来，那个蝴蝶不见了；万一那个蝴蝶在那边醒过来，我就不见了。到底是庄周梦蝶，还是蝶梦庄周？这就成了的一篇千古美文。包括你还可以从蝴蝶想到爱情，想到化蝶的故事，想到梁山伯与祝英台。如果我们能够让自己的想象力变得更丰富，文章就没有那么难写。